【作者】 阿芒尼沙·库尔班

【机构】 新疆轮台县第五小学；

  【摘 要】 《道德与法治》是小学教育中的重要课程，其主要是指要求学生在体验的过程中，获得品德的提升，逐渐优化个人品行，最终实现学生的全面发展。但是在当前的《道德与法治》教学过程中，教师往往采用较为单一的教学模式，没有将课程与生活实际相联系，导致教学质量与教学效果难以达到教学目标。本文针对小学《道德与法治》课堂教学策略和途径进行探讨。 　　【关键词】 道德与法治；教学策略；途经分析