【作者】 袁 璐

【机构】 新疆伊犁巩留县高级中学 ；

  【摘 要】 新课标中明确强调了在教学中学生的主体地位，为了体现这一点，教师需要及时转变教学理念，优化教学手段，将传统的接受性教学转变为探究性教学，培养学生的探究意识和能力，进而有效加强教师的教学效果。而在高中生物教学中采用探究性学习的教学方法，可以有效激发学生的学习兴趣和积极性，充分发挥出学生的主观能动性，引导学生对生物知识进行自主的探索和研究，进而全面提升学生的学习质量与效率，促进