【作者】 李冰峰

【机构】 黑龙江省鹤岗市萝北第一中学；

 　【摘 要】 初中数学教学质量如何优化，是大多初中数学老师一直在思考的问题。学习数学，除了本身的知识外，还重点在于帮助培养学生的思维能力。相较于传统的中学数学教学模式，让“问题引领”数学课堂似乎显得更加高明，课堂效率更高，学生积极性更高。下面，是笔者根据自身体验，总结的一些关于问题引领走进中学数学课堂的几点尝试和思考。 　　【关键词】 问题引领；初中数学；教学尝试 　　中学数学