【作者】 于欣欣

【机构】 山东省平度市南村镇大高庄小学；

  【摘 要】 小学英语教学不仅要引导学生学习掌握单词，还要引导学生对英语句子、短语、语法等进行初步学习。教学中要充分利用小学生思维活跃、活泼好动的天性，结合思维导图进行。思维导图能将抽象含义转化为生动具体的形象，实现有效的思维联想，有助于学生建立科学完整的英语知识体系，有助于对英语单词和知识的学习掌握，达到最佳的教学效果。 　　【关键词】 小学英语；思维导图；课堂教学 　　思维