【作者】 王贵来

【机构】 山东省北镇中学；

    化学本就是一门以实验为基础的学科，实验是教学中不可或缺的环节，而“分析探究实验”教学法是高中化学教师完善实验教学过程的有效手段，为学生主体构建知识创设了机会，可更好的调动学生学习的积极性，促使学生的学习潜能得到更好的激发，本文之中笔者从自身的实践教学经验出发，对“分析探究实验”教学法在高中化学教学中的实践提出相关建议。