【作者】 姚焱

【机构】 四川省阆中市柏垭镇裕农中心学校 ；

摘要：由于我国一直非常重视语数外三门科目的学习，历史被很多教师和学生当为“副科”对待，其重要性明显不如语数外等科目。所以，初中历史的课堂教学，一直是比较被动和消极的，教师单方面的传授知识，学生被动听讲，课堂氛围沉闷枯燥，大大降低了课堂教学效果。针对这个问题，只有采取恰当的教学措施，激发学生对历史教学的兴趣，才能提高初中历史课堂教学的有效性。 关键词：初中教育；历史教学；教学有效性