【作者】 吴永泽

【机构】 四川省资中县龙江中学；

物理教学本身就是以实验为基础的学科，利用探究性实验能够验证物理原理，促进理论教学和实验教学的相互融合，不仅利于提升学生对物理知识的理解能力，也利于培养学生的实践操作能力，是全面提升学生物理素养的重要途径和方式。 　　但是我们在当前的初中物理实验教学中发现，很多学生在实验探究能力上都有所欠缺，这样的教学模式不符合学生的实际学习需求，因此我们需要紧密结合教学实践实施改革。 　　1、营造良好的实验氛