【作者】 任强林

【机构】 四川省南充市嘉陵区土门小学 ；

  【摘 要】 本文以小学语文“有效性”教法研究为主题，通过明确教学目标、创设教学情境、构建合作学习三个方面的研究及探索，达到改革优化传统教学方式，提升小学语文教学质量的目的。同时希望能够为一线教师的实践教学，提供理论化支持。 　　【关键词】 小学语文；有效性；教学目标；教学情境；合作学习 　　随着新课标的深化改革，如何在小学教学采取有效的措施，提高教学效率以及不断吸引学生进行语