【作者】 潘忠惠

【机构】 贵州省兴义市第八中学；

  【摘 要】 高中地理课程涉及自然科学与社会人文两个领域，是一门知识内涵非常丰富的学科。课堂教学的有效性成为教学的关键，如何在有限的时间里高效地完成课堂教学、发展学生核心素养已经引起了高中地理教师的广泛关注。有效教学是指在教师指导下构建学习共同体，让学生学会自主、合作、探究学习，全面体现课程目标，注重单位时间学习效益，有效促进学生全面发展和教师专业成长的发展过程。  　　【