【作者】 唐丽群

【机构】 广西桂林市全州二中；

  【摘 要】 思维导图作为一种教学工具运用于中学地理教学过程，具有新颖、独特、高效、形象、直观等的教学优势。但是，任何一种教学方法都有利有弊。本文结合思维导图的实际应用，探讨如何在地理教学实践中发挥思维导图的最大优势。  　　【关键词】 思维导图；优势；注意事项 　　瑞士心理学家皮亚杰（J.Piaget）认为：“儿童是在与周围环境的相互作用的过程中，逐步建构起关于外部