【作者】 扎 吾

【机构】 青海省果洛州甘德县下藏科乡寄校；

  【摘 要】 小学教学阶段的学生活泼好动，并且在学习过程中学生会对自己感兴趣的东西多加注意，因此在传统小学汉语文教学过程中，教师使用单一、枯燥的教学方法，根本无法吸引学生的学习兴趣，导致整体的汉语文学习质量在降低，所以在小学汉语文教学中，教师可以使用导入教学方法，提升课堂的趣味性，吸引学生的学习兴趣，并且作为引入法来说，教师可以引入的东西较多，使得学生的整体知识储备也在不断的增加，让学