【作者】 郭秀来

【机构】 贵州省兴义市乌沙镇牛膀子学校 ；

 　有幸参加乌沙镇牛膀子学校徐庭福校长主持的黔西南州基础教育科学研究课题—“小学同课异构教学模式研究”课题组，成为成员并参与实践研究。课题组选取的是五年级数学《打电话》和六年级《用比例解决问题》，在课题组决定研究方案后，每位参与的老师都按自己的设计进行了教学，同时又去观摩别的老师的教学。通过一系列活动为老师们搭建了交流的平台，体现了教学相长。 　　第一、用情境去吸引学生，用激情去感染学