【作者】 杨 娜

【机构】 安徽省亳州市谯城区丹华小学 ；

  【摘 要】 分层教学法在小学数学教学中具有重要的现实意义，不仅能有效提高学生学生效果，增强教学有效性，还能让不同学力的学习都能得到有效发展，是实现各自“跳一跳”的有效方法。 　　【关键词】 小学数学；课堂教学；分层教学法；应用 　　尊重个体差异，加强教学针对性是我们新课改的一种重要理念。因材施教原则告诉我们，要加强教学的针对性，才能满足不同学生的不同学习需求。新课标要求我们，