【作者】 高 群

【机构】 贵州省毕节市赫章县安乐溪乡初级中学；

  【摘 要】 课堂提问是目前提高课堂教学效率，加强师生之间良好互动的有效策略，也是深化教育教学改革，最重要的形式。本文从初中数学课堂教学的实际出发，针对教学内容，设计不同的课堂问题，采用具体而又有效的教学策略，全方位发挥课堂提问的现实意义，满足学生对知识的需求，让学生更加灵活地运用数学知识，巧妙地借助旧知识解决新的问题，让学生自主探究和发现新知的意识越来越强烈，真正找到学习数学的技巧，