【作者】 夏传剑

【机构】 新疆伊宁市第二十三中学；

  【摘 要】 备课是上好课的关键，这是教师都懂的道理，可是在实际教学工作中，备课的实效性难以保证。而备课组的集备活动，很大一部分都是流于形式，费时低效，不但不能成为教师的有益活动，反而成为负担。而集体备课作为教师合作探究的一个平台，有利于发挥集体的智慧，弥补教师备课过程的不足，集思广益，博采众长，真正实现资源共享。本文从反思问题寻症结、措施改进增实效、实效倍增有成绩、创新发展有活力四个