【作者】 张 洁

【机构】 新疆沙湾县第三小学；

  【摘 要】 合理运用联系、分析、想象等基本解题策略有助于培养学生的解题能力，是一种具有广泛迁移性的解任何题都需具备的能力，是一种终生受用的本领。解读新课程标准对应用题教学的要求，反思小学数学传统应用题教学的优缺点和当前小学数学应用题教学中存在的问题，进行原因分析，结合教学实例提出应用题教学新策略。  　　【关键词】 小学数学；应用题教学；新课程 　　应用题教学是小学