【作者】 田 莉

【机构】 山东省滕州市北辛街道中心小学；

 　【摘 要】 数学这一门学科主要培养的就是学生的思维能力，可是传统数学教学课堂学生思维与自主学习能力都无法得以发展，而情境教学法的存在就能有效突破教学弊端，真正让学生在小学数学课堂得以提升和发展，所以本文也就情境教学在小学数学课堂中的实践应用进行了研究。 　　【关键词】 情景教学；小学数学；课堂实践 　　数学这一门课程对于大多数小学生而言学习起来都较为困难，因为相较于其它课程而