【作者】 宋 艳

【机构】 山西省晋城市城区西上庄小学；

  新课改的确给传统教学模式带来一定的冲击，给小学数学的教学注入了生机和活力。对教师来说，最迫切的问题，就是如何提高四十分钟的课堂教学教育的效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务，提高教学质量。教师作为小学数学课堂的参与主体，只有从根本上解决其存在的问题，才能更好地提高小学数学课堂的效率和质量。那么如何培养小学生学习数学的兴趣呢？ 　　一、创设民主的教学氛围，培养学生学习的兴趣