【作者】 勾祖鹏

【机构】 贵州省兴义市敬南镇中心小学 ；

  行为习惯的培养在小学教育中具有重要地位。小学生的是非判断能力较弱，模仿能力和好奇心较强，极易受到各种因素的影响形成不良行为习惯。教师对学生的日常行为习惯多加关注，分析学生不良的行为习惯，结合小学生的年龄特点和兴趣爱好，采取相应的转化策略对学生的不良行为习惯进行矫正，实现学生综合素质的提升。  　　小学生的学生自控力较差，对于学校的相关规章制度很难严格遵守，做人的基本态度极