【作者】 李 俊

【机构】 重庆市渝北区玉峰山小学校 ；

  【摘 要】 提问是课堂教学的重要组成部分，是促进学生思维、评价教学效果、推动学生实现预期学习目标的基本手段。只有善于研究和掌握提问艺术，才会收到预期的效果。文本基于数学核心素养理念培养，从课堂提问的有效性策略进行探索。 　　【关键词】 小学数学；课堂教学；有效性提问；探索 　　课堂提问，就是提出的问题能使人产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，