【作者】 林碧海

【机构】 福建省莆田市涵江区锦江中学 ；

  【摘 要】 初中数学课堂教学引入新媒体辅学手段，能够给学生带来更多学习触动，其教学调度效果显著。教师要注意整合新媒体资源、优化新媒体应用、创新新媒体活动，为学生提供更多适宜的学习契机，让学生展开多种形式的数学操作实践，并在学习体验中启动反思机制，以便形成崭新学科能力。 　　【关键词】 初中数学；新媒体；实践思考 　　新媒体是概念宽泛，将现代信息技术的多种方法运用都包含在内。在