【作者】 刘韩萱

【机构】 浙江省金华市浦江县实验小学；

  【摘 要】 合作学习是新课程积极倡导的重要学习方式之一。组织有效的小组合作学习能优化课堂学习氛围，有利于促进学生形成良好的学习方法，有利于促进学生之间的情感交流，有利于学习过程与方法目标的达成。本文结合自己的教学实践，探讨小学数学课堂小组合作学习低效的成因及解决的对策。 　　【关键词】 小学数学课堂；合作学习；低效；成因；对策 　　新课程的全面实施给我们的课堂教学带来了崭新的