【作者】 李 欢

【机构】 新疆伊宁市达达木图镇中学 ；

  一堂课是否有效，关键是学生而不是教师！学生获得了知识，得到了进步，课堂才有效。而教师的作用则是引导学生，促进和提高学习效果。然，学生记不住单词而需要教师反复讲解、反复听写的现象在乡镇场学校很普遍。为激发和培养学生英语学习兴趣，降低学生对单词记忆、口语表达的畏惧心理，在教学环节中把小组合作学习的方式引入到课堂的教学中，从而促进学生在英语的单词记忆和口语表达上做到有效且提升班级整体的学习