【作者】 叶明德

【机构】 福建省厦门市同安区田洋小学；

  【摘 要】 写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。然而，长期以来，农村小学生不喜欢习作，造成学生习作中存在着“三少三多”的现象。本文以新课程改革为纲，从观察、生活、活动、想象、日渐、阅读等方面加以论述，条理清楚。引导学生利用身边农村的生活寻找习作素材，有着使他们乐于动笔，从而改变农村学生习作状况。