【作者】 梁玉英

【机构】 青海省海南藏族自治州共和县第一小学；

  【摘 要】 多样化的识字策略，既体现了教学方法的多样性，也能让学生从中感悟到识字方法的多样性。因此，在小学语文识字教学中，我们应强烈教与学方法的多样而灵活。 　　【关键词】 小学语文；识字策略；教学方法；多样化 　　良好的方法是获得成功的保证，是我们学习取得良好效果的前提。对于小学生，要掌握大量汉字，没有良好的方法来帮助他们认识汉字，理解汉字，应用汉字是相当困难的，更何况汉字