【作者】 王 荣

【机构】 湖北省十堰市郧阳区献珍学校；

  小学语文新课标指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”朗读历来是小学语文教学中最常用的方法，然而教学实践中的朗读却存在着很多问题。现以自己的教学经验谈谈这些问题及优化朗读教学的对策，以求和同行交流。 　　朗读教学存在的主要问题： 　　1、朗读的重视程度不够。 　　许多教师在教学改革的第一线进行了大胆的尝试，加强朗读训练，可是由于考试制度的改革仍然落后于教学改革，期末又会