【作者】 柏春花

【机构】 贵州省都匀市第四中学 ；

  体育教学得当不仅能增强学生的健康和体质，更能培育学生身心健康，培养出全面发展的人才。健康的身体既是良好的道德载体，也是知识的载体。区别对待学生，对提高体育教学质量和教学效益起作重要的作用。下面谈谈我多年在体育教育教学中区别对待学生的一些体会， 　　一、因材施教，分层教学 　　分层教学，就是对不同层次学生制定相应的教学目标，区别对待就是根据学生的身体条件、兴趣爱好、技术技能、知识水