【作者】 兰 群

【机构】 广西河池市宜州区高级中学；

  【摘 要】 在目前的高中数学课堂教学中，教学方式的改变较大，教师更加注重学生的主体作用，学生在课堂中也变得更加积极主动，但是由于高中数学知识的难度，学生的自主学习效果不是很好，常常需要教师的再一次讲解，这就降低了教学的效率，不适合高中数学的课堂教学。因此，高中数学教师就需要应用问题导学，培养学生的自主学习能力，促进学生数学素养的提升，从而保证教学的有效进行，建立数学认识和数学思维。