【作者】 钟玉玲

【机构】 四川省资中县高楼镇共农小学 ；

  【摘 要】 小学语文的口语交际课程安排，不仅能够培养孩子在口语表达方面的能力，还能促进孩子在逻辑思维上的发展。教师需要在课程安排中牢牢的把握教学规范、情景教学、互动教学的原则。在课程开始之前根据学生的身心发展情况、生活实际场景。来选择课程内容，收集口语交际需要的信息，课堂上多与学生互动，课后进行积极的总结、反思，来促进学生语文综合素质的发展。 　　【关键词】 小学语文；口语交际