【作者】 刘吉星

【机构】 陕西师范大学金泰丝路花城学校；

  【摘 要】 在小学数学教学中随着知识的不断深入，理解难度的增加，计算量的增加，这门学科对于学生来说就会显得越来越枯燥，课堂中不断的讲解，习题中不断地计算也常常造成学生的疲惫感和厌倦的心理，这样的教学也违背了“数学源于生活，又应用于生活”的初衷，《数学课程标准》也指出：“数学是人类的一种文化”，小学数学教学强调从学生的生活经验出发，将教学活动置于真实的生活背景之中，为他们提供观察、操作