【作者】 彭 敏

【机构】 四川省武胜县民族小学校；

  在语文教学中，为了强化语文课程的整体性，密切听、说、读、写的关系，教师可以采取单元整体教学的模式，立足不同的单元，强化不同文本之间的关联。这不仅能发展学生的思维能力，还能帮助学生建立各部分之间的联系，从而提高学生的整体意识，切实提升学生的语文素养。因此，在课堂教学中，教师应根据小学语文教学内容，灵活运用这种教学模式，构建富有魅力的语文课堂。 　　寻找内在联系，把握单元主题 　　小