【作者】 谭诗松

【机构】 贵州省兴义市敬南镇中学 ；

  【摘 要】 核心素养培养是新时期道德与法治教学的重要课题，要想更好达成这一目标，要求教师不仅需要多多关注学生的情感态度价值观深化与学科知识掌握等情况，同时还得积极进行教学方式的转变，加强师生互动等，推动学生综合素养更好形成。基于此，本文主要针对核心素养导向的初中道德与法治有效教学进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。 　　【关键词】 核心素养导向；初中道德与法治；有效教学