【作者】 陆 薇

【机构】 广西北流市新荣镇振新小学；

  三年级习作教学正式开始起步。对于该年级的学生来说，这既是语文基本功的培养，又是生理功能的开发。然而对大多数学生而言，他们往往惧怕写作文，很多学生一听到作文二字就头疼。怎样调动学生的写作积极性，提高他们的写作能力，使其对写作充满信心呢？这是我们探讨已久的话题。 　　真对这一问题，我们学校进行了“做中积累学中体验培养小学生习作能力的研究”的课题，从一年级开始进行习作能力的培养，在课题实