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核心素养引领下的高中生物教学优化策略探研

 

【作者】 何 玲

【机构】 四川省自贡市第一中学校

  【摘 要】 高中阶段是学生发展的关键阶段,因此这一阶段学生也会学习到更多深层次的学习知识。就以生物为例,学生们在高中阶段会学习到更多的生物知识,而且随着新课程改革的不断开展,当前高中生物教学也有了新的要求,因此教师们不能简单的教授给学生一些生物知识,而是需要在培养学生核心素养的基础上来优化生物教学,增强学生的生物综合实力。但是就目前教学现状而言,许多学生对于生物学科的兴趣并不浓厚,而

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