【作者】 王 薇

【机构】 湖北省十堰市郧阳区城关镇新区中心小学；

  【摘 要】 本文主要根据小学数学的教学情况以及学生的学习情况来研究如何在小学“数的运算”之中有效的渗透数学思想方法，因为在实践的过程中我们发现数学思想方法的培养对于学生学习“数的运算”有很大的帮助作用。因此小学的数学教师在开展数学教学的过程中就要梳理小学数学运算中的数学思想方法才能达到最佳的数学运算教学效果。另一方面就是在小学数学“数的运算”中融入数学思想教学方法的时候一定要结合学生