【作者】 黄 颖

【机构】 广西柳州市二中；

 　【摘 要】 为了探索出适合复习已学内容课型的教学模式，达到积累传承高效教学经验减少无效和低效的环节的目的，通过开展校本教研“四种课型”教学模式探究活动，笔者在实践研究中发现教学过程结构化、操作程序固定化，有助于优秀教师将个人经验和才华转化为教学模式，本文就是论述这些总结出构建高效率、高质量的化学素养教学新课堂复习课的模式。 　　【关键词】 核心素养；化学；复习课