【作者】 陈莎莎

【机构】 福建省厦门市同安区第二实验小学 ；

  【摘 要】 新教材增加了不同体裁的作品编排，本文以六年级上册《在柏林》一课为例，谈谈教师如何准确把握“小说”这一文体，选择深度聚焦的教学价值，营造深度联系的课堂生态，建立深度具化的学习支架，引导深度发生的学习过程，最终实现深度学习的迁移实践。 　　【关键词】 小说教学；精选目标；构建支架；互文印证 　　2019年秋季起，小学语文部编版新教材全面启用。从单元组成方式看，新版本教