【作者】 丁俊杰

【机构】 安徽省阜阳市阜南县柴集镇张寺小学；

  【摘 要】 情感是非智力因素，它提倡每一个教学阶段和每一门学科都应该高度关注学生的情感，这是因为情感态度与人的发展密切相关，并且直接影响各学科和不同层次学生的学习。 　　【关键词】 小学英语；课堂教学；情感教育；渗透；方法 　　众所周知，学生高高兴兴地学和愁眉苦脸地学，其效果是大不相同的，积极的情绪是加速思维进程的催化剂。情感也是师生之间互相沟通的桥梁，在教学中渗透情感教育对