【作者】 王玉芳

【机构】 山东省滕州市第一中学 ；

  【摘 要】 高中英语是高中阶段的重点科目，在新课程背景下，对高中英语的课堂教学有效性提出了越来越高的要求。激发学生的学习兴趣是有效教学的特征，通过适当的激励可以有效的激发学生的学习热情，促进课堂教学效率的提升。本文首先分析了激励策略的概念以及激励策略与有效教学的相关性，然后针对课堂激励角度的高中英语有效教学策略进行了简要的分析。 　　【关键词】 课堂激励角度；高中英语；有效教学