【作者】 马妮娜

【机构】 新疆伊宁市第十三小学 ；

  【摘 要】 小学作为我国教育的第一阶段，是小学生学习的开始，这一阶段的教学可以认为是他们打开未来世界大门的钥匙。但小学生由于年龄较小，大脑尚未发育完全，所以不能理解为什么要进校学习，对于数学学习也没有明确的概念。加之部分教师的教学存在问题，导致数学的教学效果普遍较差。因而结合互联网技术探索如何提高小学数学的教学质量就显得尤为重要。 　　【关键词】 “互联网+”视域；小学数学教学；优