【作者】 解立琦
【机构】 青海省西宁市西关街小学;
【摘 要】 从现阶段的小学科学教学现状可以看出,目前小学科学教学中没有统一有效的科学方式,使得小学科学课程的教学效果也十分不理想。在新课程改革的背景下,近年来,小组合作学习的教学方式被小学科学教师广泛地使用,使得科学课堂的教学效果取得了有效的提升,因此,对于小组合作学习的具体实施策略值得教师研究。 【关键词】 小学科学;合作学习;教学策略 随着科学技术的不断进步,科学
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