【作者】 龙 枫

【机构】 重庆市渝北区龙塔实验学校；

  【摘 要】 在传统的中小学美术教学过程中，我们往往习惯把学生局限在课本的狭小范围内，不注重与其他学科的联系，也不注重与学生实际生活的联系。这种教学方式无疑影响了美术教学的成效，抑制了学生对待美术课程的兴趣。文本基于中小学生核心素养培养，就在美术教学中，如何加强学生的生活体验进行探究。 　　【关键词】 中小学美术；生活体验；教学情境 　　传统的美术课堂，教学模式单一，在一定程度