【作者】 周 艳

【机构】 湖北省宜昌市枝江市丹阳小学；

  【背景与导读】 　　“用字母表示数”是北师大版四年级下册第五单元第一课时的教学内容。教材中的4个问题串，清晰地呈现了引领学生经历用字母表示数的过程，在这个过程中要让学生充分感受到用字母表示数的必要性。本节课的核心问题是“为什么要用字母表示数”和“怎样用字母表示数”。如何帮助学生经历从“具体”到“抽象”，理解从“确定”到“可变”，直至成功完成这个“飞跃”呢？在教学中，要充分利用生成性