【作者】 沈竹雨

【机构】 山东省滕州市第一中学；

  【摘 要】 《普通高中英语课程标准》在高中英语课程目标中指出，高中阶段必须达到的写作目标是“具有初步的实用写作能力（七级），要求学生能写出常见体裁的应用文等”。这看似简单的任务，却让大部分师生头疼。教师们在教学中会出现有心无力的现象：虽然都按常规认真组织教学，然而效果不佳。从学生作文中表现出的问题也很多：词不达意，条理不清；学生英语水平参差不齐，两极分化严重，写作辅导很难入手。