【作者】 周 帅

【机构】 青海省西宁市五一学校；

  【摘 要】 在小学数学教学中由于小学生自身理解能力有限，传统的教学使得学生学习数学有一定难度，不利于学生可持续地学习数学，也令数学课堂学习气氛不浓，不利于教师的数学教学工作开展，因此需要改革传统的小学数学教学模式，将数形结合思想应用于数学教学中，发挥数形结合模式的优势，让小学生直观、高效地学习，更好地掌握数形结合学习的方法和技巧，为今后学习高难度的数学打下基础。 　　【关键词】 小