【作者】 黄 颖

【机构】 广西柳州市第二中学 ；

  【摘 要】 为了提高试卷讲评课的实效，通过组织“四种课型”的研讨和实践，我们发现将教学理论、功能目标、教学条件和教学程序按照一定内在联系组成的教学模式，可以让教师迅速进入成熟而稳定的施教状态，克服教学的随意和盲目行为，提高专业化教学水平。初步总结出一些试卷讲评课的经验，本文就是阐述这些经验。 　　【关键词】 核心素养；化学；试卷；讲评课 　　本文中的试卷讲评课不同于习题课，试