【作者】 陈 晨 李星星

【机构】 湖北省十堰市五堰小学；

  如何让数学课堂练习散发出新课程的气息，进一步优化练习，使学生掌握知识，形成技能，提高分析、解决问题的能力，是新理念下教师们所应该思考的问题。本人根据自身教学实践及研究，浅谈课堂练习有效性的几点认识。 　　一、小学数学课堂有效练习的意义 　　小学数学课堂教学中安排“练习”这个环节，小学生的心理特征及思维水平不可能在很短的时间内了解教师所讲的新知，即便是通过学生间的相互合作、探索而发