【作者】 嘎松拉姆

【机构】 西藏自治区昌都市洛隆县孜托镇小学；

  小学语文教学是学生整个语文学习过程中的基石，而阅读教学又是小学教学课程的重要组成部分。通过阅读，学生能够更好的理解教材，通过阅读，使学生的语感能力变强。在反复的阅读语文内容过程中，学生会培养起自己的逻辑思维，从而更好的理解语言文字的语气、修辞以及句式等，有了这些感受能够引发学生内心的思考，为今后语文的通畅阅读提供有效依据。阅读作为学生的一种学习过程，已越来越多地被教育工作者所重视。在