【作者】 陈 怡

【机构】 四川省德昌县麻栗镇中心完全小学；

  【摘 要】 小学数学课程中，“式与方程”是学生学习数学的重要转折点。它标志着从算术学习转向了代数的学习，表明学生从对“数”的理解转向了对“符号”的探讨，它是后续学习的重要基础。而“解方程”是“式与方程”的重要内容之一。以前，小学阶段的解方程基本依据是加与减、乘与除之间的运算关系，而新课程要求的是让学生在通过自主探索、理解等式的基本性质，并应用等式的性质解简易方程，更重要的是通过利用等