【作者】 冯 恒

【机构】 贵州省六盘水市盘州市第九中学 ；

  【摘 要】 在高中化学的课堂教学中实施差异性教学，就是化学课堂教学应该采用因材施教的教学方式，应该满足学生特殊和个别的需要，从而使每个高中学生都能在原有的基础上有所提高。实施差异化教学既照顾到了不同学生存在的个性的差异化，而且有利于满足全班学生的学习诉求，可有效促进化学课堂的教学有效性和质量。在对全班学生进行分层时，要注意学生的接受能力，要根据学生的化学基础和化学课堂的动态生成对学生